На базе Технопарка УрГПУ стартовала стратегическая сессия по разработке и внедрению модели демонстрационного экзамена

Ректор УрГПУ Светлана Минюрова провела гостям экскурсию по Технопарку универсальных педагогических компетенций, познакомив с уникальными пространствами и лабораториями. Светлана Алигарьевна продемонстрировала работу инновационного оборудования площадки, которое совершенствует образовательный процесс.

Светлана Алигарьевна открыла сессию, презентовав возможности площадки и подчеркнув важность встречи. Участников сессии поприветствовал заместитель директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Министерства Просвещения РФ Сергей Антонов .

- В эти дни в городе Екатеринбурге проходит Девятая российско-киргизская межрегиональная конференция и Форум ректоров, в рамках которой представители России и Киргизии имеют возможность обменяться опытом лучших практик подготовки педагогических кадров. Говоря о развития международного гуманитарного сотрудничества, важно отметить, что взаимодействие в сфере образования и науки со странами СНГ сегодня играет первостепенную роль. В качестве успешной практики взаимодействия Киргизской Республики со Свердловской областью следует отметить два крупных международных мероприятия, в которых представители образовательных организаций Киргизской Республики приняли активное участие: Международный научно-образовательный форум «Воспитание как стратегический национальный приоритет», в рамках которого состоялся круглый стол по теме: «Теория и практика воспитательной работы: опыт Киргизской Республики и Российской Федерации», и Международный научно-образовательный форум, посвященный 30-летию независимости стран Центрально-Азиатского региона «Стратегические ориентиры развития Центральной Азии: история, тренды и перспективы.

Вторым значимым событием в эти дни станет Стратегическая сессия по разработке научно-методического сопровождения демонстрационного экзамена, где принимают участие команды ректоратов наших педагогических вузов. Демонстрационный экзамен, в рамках которого эксперты с участием профессионального сообщества оценивают уровень сформированности компетенций выпускников, набирает свою значимость. Педвузы достаточно активно апробируют механизм демонстрационного экзамена как в проведении промежуточной, так и в проведении итоговой государственной аттестации. Современная инфраструктура наших педагогических вузов позволяет показать возможность использования цифровых лабораторий при преподавании дисциплин , - подчеркнул Сергей Степанович .

С приветственным словом к участникам обратился заместитель Министра образования и науки Киргизской Республики Расул Абазбек Уулу . Господин Расул отметил:

- Мы вместе с вами имеем богатое наследие сотрудничества, а в педагогическом направлении у нас общая история, и она должна продолжаться.

Проректор Академии реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Минпросвещения России Хож-Ахмед Халадов пожелал участникам плодотворной работы.

- Министерство просвещения активно поддерживает педагогические вузы страны. В конце 2021 года в 33 педагогических вузах России открылся Технопарк универсальных педагогических компетенций, а уже в этом году будут оборудованы демонстрационные классы. В рамках стратегической сессии мы выстроим формы оценивания будущих педагогов и будем рады поделиться опытом с Киргизией, - подчернул  Хож-Ахмед Султанович .

Также участников сессии поприветствовала Инна Головина, начальник управления взаимодействия с педагогическими вузами Академии Минпросвещения России, которая на правах модератора запустила работу сессии.

Далее участники разделились на две группы и на протяжении двух часов работали, определяя модель демонстрационного экзамена.

После групповой работы гости собрались в актовом зале и совместно с модераторами – проректором по образовательной деятельности УрГПУ Маргаритой Кусовой и проректором по научно-методической работе и академическому взаимодействию Мариной Бывшевой поделились наработками и обсудили детали.

Участники предложили трактовку понятия «Демонстрационный экзамен», сформулировали цель его проведения, объект оценки. Также представители педвузов презентовали SWOT-анализ реализации демонстрационного экзамена в рамках программ подготовки педагогических кадров, предложили перечень нормативной документации. Коллеги обсудили вопрос использования материально-технической базы демонстрационного экзамена, кадрового обеспечения, а также поговорили об эффектах независимой системы оценки.

Сегодня гостей ждёт культурная программа, а завтра участники смогут продолжить работу в группах и обсудить содержание и критерии оценки демонстрационного экзамена.

USPU_PRODUCTION