УрГПУ подключилось к программе Русского географического общества «География — детям»

—  Дети 10–14 лет, но  дети в  любом возрасте любят играть ,  — рассказывает  Оксана Янцер , член РГО, декан факультета естествознания, физической культуры и  туризма УрГПУ. —  Мы  предложили им  «вертушку». Разбили всех детей на  команды по  пять человек и  работали с  ними по  пять-шесть минут. Далее они по  часовой стрелке переходили на  следующий из  пяти этапов. Всегда привлекает детей геология, они любят рассматривать и  трогать камни.

На  зоологическом этапе мы  показывали им  черепа животных, которые обитают у  нас в  таежной зоне. Череп волка и  козла. Объясняли, как устроен зубной аппарат: у  хищников должны быть клыки, а  у  травоядных вот такие зубы, которыми они могут перетирать траву. Детям было очень интересно, потому что им  об  этом никто никогда не  рассказывал. У  козла на  черепе выросты, похожие на  рожки. Мы  задали им  вопрос: «На  что они похожи?» и  ребята угадали, радостно закричали: «Рожки!»

Таким образом подошли к  игре, которую прислали из  РГО «Угадай животное России». Студенты-волонтеры не  просто показывали детям карточки с  изображением животных, но  просили, чтобы они, называя животного, рассказывали о  нем. Очень увлекала игра-угадайка «Следы животных», когда по  карточкам со  следом животного надо было определить «хозяина» следа.
На  этапе «Ботаника» по  листьям и  шишкам узнавали растение. А  угадав, отвечали на  вопросы, «Зачем деревья сбрасывают листья? Почему одни листья желтые, другие  — зеленые?» или «Почему в  Екатеринбурге листопад происходит, а  в  Африке нет?».

Настоящее веселье вызвало выражение «Ободрали как липку». Что можно употреблять в  пищу липовые плоды, дети знают, а  выражение слышали впервые. Поэтому Оксане Янцер пришлось уйти в  историю лаптей, для которых лыко драли с  липы.

Неподдельный интерес ребят вызвал стол с  метеоприборами: горным и  обычным компасом, барометром и  анемометром, которым измеряют силу ветра. Такие приборы они раньше не  видели. Студенты-волонтеры учили определять их  по  компасу стороны горизонта.

Самым сложным этапом оказался пятый. Здесь нужно было собрать спилс-карту России, тоже присланную РГО.  Например, куда деть Новую Землю? Она не  прикрепляется ни  к  Камчатке, ни  к  Курильским островам? А  Крым оставить в  Северном Ледовитом океане или все-таки поместить в  Черное море? Догадались: в  Крыму тепло, пусть едет в  Черное море.

Вот так дети знакомились с  географией. И  на  каждом этапе получали какой-то подарок:  браслет с  надписью «Русское географическое общество», закладки с  портретами известных путешественников и  изображением манулов, значки с  изображением охраняемых видов птиц и  животных, карандаши. Также подарили детскому дому спилс-карту, настольные игры, книги об  открытиях и  путешествиях и  настенную географическую карту. Пусть изучают географию дальше.

Пресс-служба УрГПУ
Фото: Николай Братанов